美术学院2022级本科学生转专业管理办法
根据教务处艺术类及体育类学生只能在本专业类内部(要求高考科目相同)转专业通知精神,本着自主有序、公平规范、双重选择的基本原则,制定我院2022级本科生转专业管理办法。
领导小组
组长:夏学兵
副组长:熊吉生、高志标、程国亮
成员:尚莹辉、刘瑾、李扬、韩吉安、陈岗、杨芷、方祎、杜海明、胡园慧、刘晨曦
二、转专业对象和限额人数等
1、转专业对象:大一在校普通全日制本科学生(不包括涉外办学、各类单独招生学生),只能在本专业类内部(要求高考科目相同)转专业。
2、有下列情况之一者,不能申请转专业:
(1)招生录取时确定为定向生或委托培养;
(2)招生录取时有特殊要求或以特殊形式录取我校(如涉外办学,各类单独招生等);
(3)已修公共必修课程中有 2 门(含)以上不及格;
(4)在校学习期间受到记过(含)以上纪律处分;
(5)经转学进入我校学习或已有 1 次转专业经历;
(6)上级主管部门相关文件规定不予转专业的。
3、每个专业限额人数,原则上不超过成班规模的1/5,具体人数以转入专业(系)实际接受的人数为准。
4、申请转专业学生须在学校规定时间内向学院教学办递交书面申请材料,预期不予受理。申请材料截止递交时间:
三、转专业程序
1、报名:学生提交转专业申请(A4纸撰写)→辅导员签字“拟同意”并签名→现专业系主任签字“拟同意转出”并签名→将转专业系主任签字“拟同意转入”并签名→学工书记签字“拟同意”并签名→交学院教务办完成报名。
2、报名成功的学生参加学院组织的转专业考试,按总成绩顺序排名,公示三个工作日后上报学校教务处。
3、退伍复学到大一的学生只须提交转专业申请,就可免试。
三、考核办法、时间及要求
1、考核办法:学院组织转专业考试,包括不超过两门的专业课考核(占比60%)、面试(占比40%)。
2、考试时间和地点:根据学校当年公布的转专业时间,由学院自行安排。
3、学生转入新的专业后,需按照转入专业的毕业要求完成所有课程,达到毕业所需学分方可毕业。对于转入该专业之前该专业已经结束的课程,如转专业学生在原专业所完成课程的名称与转入专业相同、相似,或名称差别较大但经转入专业系主任与学院教学办共同确认课程内容、性质基本一致的,可以认定为转入新专业的毕业学分,否则不能认定。
未尽事宜,按《江西师范大学普通本科生自主转专业管理办法(修订)》(校发〔2022〕112 号)执行。
附表1
2022级新生转专业工作时间安排表
时间 | 工作安排 |
3月10日—27日 | 学院制定转专业工作方案。 |
3月28—3月31日 | 教务处整理数据,将学院工作方案的限额人数、考核办法、考核时间和地点入数据库。 |
4月1日—16日 | 学生登录“教务在线”报名转专业。 |
4月18—26日 | 转入学院组织考核,形成预录取名单。 |
4月28日前 | 转入学院按预录取名单网上“转入”审核 |
4月30日前 | 同时预录两个专业的学生志愿调整,学院形成最终录取名单,汇总表提交教务处。 |
5月上旬 | 教务处公示录取名单。 |
附表2
2022级新生转专业转入专业录取方案汇总表
学院(盖章): 审核人(签名): 日期:
序号 | 录取专业名称 | 考核方式 | 录取人数 | 考核安排及要求 |
1 | XXX | XXX | XX | 格式: 一、 笔试安排: 1.时间:xxxx 2.地点:xxxx 3.内容:xxxx 二、 面试安排: 1.时间:xxxx 2.地点:xxxx 3.内容:xxxx 三、要求: 1.xxx 2.xxx
|
2 |
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
说明:考核方式分为面试、笔试、面试+笔试;录取人数不能填写“不限”,应明确具体人数。
附表3
2022级新生转专业同意(放弃)录取志愿书
学生姓名 |
| 学号 |
| |
转出学院 |
| 转出专业 |
| |
转 专 业 志 愿
|
通过2023年转专业考核,我获知同时被______________专业和_______________专业预录取,经过慎重考虑,我同意转入_____________专业,放弃转入_____________专业。
本人签名:
年 月 日
|
说明:此表只需同时预录取两个专业的学生填写,一式两份,分别交两个预录取专业所在学院。
附件4
2022级新生转专业同意转入学生名单汇总表
学院(盖章): 负责人(签名): 日期:
序号 | 录取专业名称 | 学号 | 姓名 | 备注 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|