美术学硕士学位授权点建设年度报告 2022年

学位授权点建设年度报告

2022年

江西师范大学

2023年3月

一、学位授权点基本情况

本学位授权点理论与创作成果丰硕。主持国家社科基金项目7项，国家艺术基金项目5项，国家重大历史题材美术创作工程4项，国家级精品资源共享课立项建设课程1项，教育部美术师范教育示范项目1项，多项指标居全国师范类高校第一；省部级以上课题20项；博士后基金2项；第十三届全国美展，入选与获奖作品数江西省排名第一；获批国家画院“一带一路”工程，为江西省唯一单位；江西省重大历史题材美术创作工程，获奖数江西省排名第一。

本学位授权点现有国家大学生文化素质教育研究基地、中国书法文化研究中心、江西省红色资源开发与教育研究中心、傅抱石研究中心、江西民间美术研究中心、省级重点实验室1个，编有艺术类杂志《江西美术》《馆见》，系江西美术教育研究会和江西省美协8个专业艺委会挂牌单位，为全国“红土地支教实习工程”率先实施单位和全国“农村师资支持计划”试点单位。

1. 、学位授权点发展沿革

江西师范大学美术学学科创建于1951年，是江西省最早进行美术人才培养的高校，也是江西省最早获得美术学硕士学位点的高校之一。 本学位点围绕地域文化美术创作与理论、红色文化美术创作与理论、美术教育与美术传播三个研究范畴设置中国画、油画、版画、水彩、雕塑、艺术管理、书法七个学科方向。

2. 、研究生招生、在读、学位授予及就业基本情况

研究生招生和学位授予情况

毕业生签约单位类型分布

3. 、师资队伍及导师队伍的规模及结构

本学位点师资力量雄厚，现有校内导师39人，正高级6人，副高级12人，具有博士学位的教师12人，已形成了一支高学历、高素质、跨学科的教师科研队伍。

专任教师数量及结构

4. 、学位点培养方向

以国家和社会人才需求为导向，形成了从理论研究到创作实践的完整环节，在主题性美术创作、地域文化美术创作、美术史与美术理论等方面人才培养进行了有益探索。2.促进学科提升增强美术服务社会的能力。开展各类展览和社会美育活动，进一步巩固和增强了美术专业的办学特色。学位点建有江西省红色资源开发与教育研究中心、国家大学生文化素质教育研究基地、江西省研究生联合培养基地各1个；系江西美术教育研究会和江西省美协8个专业艺委会挂牌单位；为全国“红土地支教实习工程”率先实施单位和全国“农村师资支持计划”试点单位，是国家级教学改革与研究项目“美育（美术）浸润行动计划”精准帮扶和志愿服务点，获批教育部美术师范教育示范项目和国家级精品资源共享课立项建设课程。

5. 、人才培养优势与特色。

本授权点坚持正确政治方向，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，以全面从严治党引领质量管理责任制的建立与落实。

一是建立一体化标准教学质量保障体系。对标国家教学质量标准和“新文科”理念，构建查阅教学资料、看课听课、全面教学质量评价、师生座谈会、教学整改一体化、时事化，使整个教学过程有规可依、有理可循。

二是严抓培养全过程，以多元外部主体审核引领质量评价。邀请教指委专家、企业代表、毕业生和在校生代表论证培养方案；建立以学生评价、教师同行监督和企业反馈相结合的教师教学质量监控；严格论文开题答辩制度。

三是以课程内审促进课程质量持续改进。每门课程配置一名内审员，由内审员常态化跟踪课堂教学状况，保障教学质量的持续改进。

二、学位点建设相关制度执行情况

（一）、招生选拨

学位点近两年招生人数共计28人，其中推免生2人，普招26人，其中80%以上来自本科院校。

本学位点不断提升生源质量，优化学科专业方向，加强实施研究生人才选拔措施。凝练学科专业研究方向，制定联合目录，强调实施招、培一体的选拔机制，促进学科良性发展。并根据学科建设水平，积极加大“优势学科”“重点学科”的研究生招生计划。加强研究生招生审核制度，强调实践创作和理论水平；调整考试科目、考试内容，加强面试环节，初试强调学科基础，复试强调专业能力与创新意识；积极拓展人才培养路径，积极探索国内外联合招生、联合培养机制；重点推进传统学科人才培养的深度和厚度；积极保持文艺交叉融合，拓展人文素养，实现艺术和人文交叉人才培养模式。

2. 、党建与思想政治教育

学院党委在重大历史题材创作工作室设立党小组，加强党对历史题材创作的指导。党小组先后参加了《赣籍将军百战图》《鸣锣开市》等重大历史题材美术创作项目。在校外南昌市三联特殊教育学校、红谷滩万达等建立党员志愿服务基地。与高新美术馆签订共建美育基地，每周安排党员赴基地参与美育服务。将党员服务延伸至校外，进一步提升党员的服务意识，有效发挥出基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。而且，学院依托网络平台，及时宣传先进教师事迹，并在学院张贴师德师风的宣传标语和名言警句。建立师德师风档案，每学期总结，每学年考核。设立师德师风投诉举报平台，开通电子邮箱、微信举报平台和线下投诉信箱，及时掌握师德信息动态，对师德问题做到有诉必查、有查必果、有果必复。并在学院党委的领导下，积极参加学院爱心义卖、赴三联聋哑学校开展志愿服务、创作《画说听党指挥》连环画等，发挥出了先锋模范作用。同时，利用教师节等重大节日契机，加强仪式感激励。举办教师节盛典活动，表彰师德模范，开展新教师入校宣誓和老教师荣休仪式，提升教师职业成就感、责任感和荣誉感。

2. 、教育教学研究

学院教师近年来多次获得各类教学技能奖项，廖媛雨获得全国师范教学技能竞赛二等奖，于子亮获得全国师范教学技能竞赛单项奖 ，熊敏、方祎分别获得江西省师范教学技能竞赛一等奖、二等奖。学院教师近年来2次中标国家重大历史题材美术创作工程，获批5项国家艺术基金项目，17件作品入选十三届全国美展；获批国家画院“一带一路”工程；获批年江西省重大历史题材美术创作工程；立项国家社会科学基金艺术学项目课题2项，出版学术著作12部，并在《美术研究》《美术》《新美术》等权威核心期刊发表论文数十篇。

2020-2021年期间，学校的支持和学院教师共同的努力下，学院教师共获得省级教学成果一等奖一项，校级教学成果一等奖和二等奖各一项，国家社科基金立项1个，教育部社科项目1项，省部级重点项目6个、一般项目8个，市厅局级项目29项，横向项目7项。项目总经费达140多万元。此外，学院教师发表论文在A类权威刊物上有6篇，B类CSSCI刊物上4篇，C类北大核心刊物10篇，D类普通刊物上36篇，在D级刊物发表艺术作品14件，出版专著2本。同时，学院教师作品入选及获奖国家级A级展览16项，B级展览3项，C级展览2项，D级展览5项。

2. 、导师（包括行业导师）遴选与培训

2. 、师德师风建设

（1）师德教育方面，学院定期组织教职工理论学习会，邀请专家开展师德师风专题讲学；每年教师节，全员参与师德师风应知应会测试活动，强化教师师德修养。

（2）在宣传方面，学院依托网络平台，及时宣传先进教师事迹，并在学院张贴师德师风的宣传栏。

（3）在考核方面，建立师德师风档案，每学期总结，每学年考核。

（4）监督方面，设立师德师风举报平台和线下投诉信箱，及时掌握师德信息动态，对师德问题做到有诉必查、有查必果、有果必复。

（5）奖励方面，在重大节日契机，加强仪式感激励。举办教师节盛典活动，表彰师德模范，开展新教师入校宣誓和老教师荣休仪式，提升教师职业成就感、责任感和荣誉感。

学院本阶段无全国优秀教师先进典型；无教师师德师风负面问题。

实习与实践活动开展

2. 、研究生奖助等。

三、学位点年度建设取得的成效

（一）、报考人数与生源结构

本学院在2022年报考美术学的人数为96人，生源百分之90为本科毕业生。

（二）、课程与教材建设

课程分为必修课程与选修课程两大类，其中必修课程属于学位课程，选修课程属于非学位课程；必修课程包括公共必修课、学科基础课、方向核心课、方向探究课；选修课程包括方向选修课、公共选修课、跨学科选修课。对于跨学科或以同等学力考入的硕士生，应补修本学科专业的本科生主干课程。

3. 、教学案例建设

为深入贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神，持续推动教育专业学位教学案例开发和案例教学工作，进一步深化教育专业学位课程与教学改革，着力提升教育专业学位研究生培养质量，本院积极响应全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织开展全国教育专业学位的教学案例征集工作。并且为了提高教师申报优秀教学案例召开讨论会并聘请专家给老师们做相关讲解与动员。

3. 、实践基地建设

3. 、师资队伍（包括导师队伍）建设

本学位点积极秉承“引进来、送出去”的原则。在“引进来”方面，于20-21年期间，新引进青年教师5名，其中3人具有博士学位、2人具有突出学术成果；在“送出去”方面，于20-21年期间，多位老师赴国内外各大高校深造、进修、访学。其中，于子亮老师考入西安美术学院攻读博士研究生学位，王燕老师考入中央民族大学攻读博士研究生学位，安瑾林老师考入中国艺术研究院攻读博士研究生学位。

3. 、科学研究与社会服务

1.美术学科团队充分发挥自身的学术研究能力，于2015年创办《赣商·艺术鉴藏》，承办江西省美术家协会会刊《江西美术》、江西师范大学美术馆《馆见》等刊物，致力于提升民众整体的艺术鉴赏能力与艺术理论修养，促进社会精神文化建设。

2.2020年，我院师生积极参加抗疫作品展，学院举办了网上的美术作品展与抗击疫情海报展览。学院教师也积极配合省美协组织进行“赣籍将军百战图”创作和巡展、脱贫攻坚展等。

3. 、学术交流与合作

积极开展国内外展览与交流活动。在中国美术馆举办“江西师范大学建校八十周年教学成果展”，展示了江西师范大学八十年来的美术教育传统和新时代美术创作风貌。先后主办三次中俄交流展，使老师和学生及广大市民对俄罗斯艺术有更详细的了解；与日本琦玉大学联合举办了三次中日交流展。

3. 、党建与思政

美术学位点在人才培养过程中，始终以“立德树人”为根本，以社会主义核心价值观为引领，深入实施“全员育人、全程育人、全方位育人”综合改革与实践，形成了把思政教育“融入日常、嵌入课程、纳入科研、进入实践”的思想政治教育特色，着力培养担当民族复兴大任的高层次美术创作与研究人才。在发展过程中，通过充分利用地域资源，深入挖掘文化资源和与国家文化艺术需求对接的方式，为我校学科教学（美术）专业硕士人才培养的七大方向提供了强力支撑，形成了我校独有的办学特色。

3. 、学生就业发展

从目前掌握的就业情况来看，本学位点毕业的毕业生就职范围主要为自主创业、高等院校及中小学教师、艺术文化类机构、艺术拍卖行、画廊、主流媒体等。本学位点毕业生在应聘和工作中表现出良好的综合素质、扎实的专业功底，获得用人单位的广泛好评。

学生学习成果（包括实践活动成果）

四、学位点建设存在的问题

1、对学科优势与特色的发掘尚需加强，围绕主题性美术创作、地域文化美术创作开展的创作实践与理论研究有待进一步凝练和提高。

2、学生参与境外学术交流与国际化办学因疫情原因受到阻碍，学生参与国际交流的机会减少。

3、招生考试方面，对学生理论研究水平的考核方式有待完善和加强，硕士研究生高水平理论研究成果数量有待进一步提升。

五、学位点建设的改进计划

（一）推动人才培养模式改革创新，进一步完善研究生培养体系。推进招生考试制度调整，提升生源质量。

（二）加强师资队伍建设和管理，加快人才引育，进一步优化人才梯队。积极开展教师教研与学术交流活动，提升教学质量。

（三）积极与江西省美术馆、高新区美术馆等展览机构及各地中小学校开展合作，推进社会服务与美育。

（四）进一步加强红色主题性美术和地域文化美术的创作和理论研究，服务国家美术创作需求，结合江西历史文化特色，弘扬中国文化，讲好时代故事。